卑诗中小学新大纲强调个性化 移民子女恐难适应

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卑诗中小学新大纲强调个性化 移民子女恐难适应

Category : 新闻

来源: 星岛日报
开学在即,卑诗省府周一公布中小学新教学大纲,其中幼稚园至第9班的大纲内容已完成,第10班至第12班的大纲还在草拟中。新大纲的主要改变是强调个性化学习,传统的成绩表或随之取消,省试也面临革命性改变,专上院校的招生资格也相应作出调整。不过,卑诗教师联会(BC Teachers’ Federation,简称BCTF)指出,省府拨款不足,难以落实新大纲要求。有家长则担忧,新大纲内容过于抽象,令移民学生难以了解教师的要求。
在名为《建立学生的成功》(Building Student Success)的省府新教学大纲网站上写着,世界在不断变化,科技在重塑社会,教育大纲也要随之改变。为此,新大纲强调3个「核心竞争力」(Core Competencies),包括沟通能力、思考能力,以及个人和社交能力,在快速变化的数码环境中,这些技能有助学生在学校和未来生活中获得成功。
传统成绩表将消失
新大纲内容侧重个性化学习,而非传统的统一化教学,又鼓励学生将兴趣付诸实践例。举例说,如果学生对电子游戏感兴趣,可以通过制作电影、网上视频等掌握技术、营商、甚至是编写程式技能。
在评估方面,省府组成省考谘询小组(Advisory Group on Provincial Assessment),为全省的统一考试作出重大改变。据《温哥华太阳报》(Vancouver Sun)报道,传统成绩表与分数评分将会消失,毕业标准、专上院校招生要求也随之改变。
明年强制实行 教师忧难落实
然而,教师却对此提出担忧。BCTF表示,省府拨款不足,对有特殊需要的学生帮助也不够,这都令落实新大纲的难度增加。新大纲目前仅为选用,明年会强制实行。
对此,省教育厅长伯尼尔(Mike Bernier)周一指出,新大纲是为适应时代发展而制订,力求帮助学生获得切身经验,以应对社会的变化。他说:「我们要关注他们(学生)想要做甚麽,他们的梦想与激情是甚麽,我们也要帮助他们实现这些梦想。」
另外,省教育厅周一公布了一系列新学年的重要数据,市民可从中了解本省教育系统的一些状况(见附表)。
个性化学习方向虽好  学委家长忧评估欠清晰客观
有学务委员认为,个性化学习是未来教学的发展方向,但担心如果取消成绩表,可能导致对学生表现的评估不公正。又有家长指出,个性化学习虽然值得提倡,但可能令新移民和国际生不了解教师的要求。
学委:评估或现不公平
温哥华学务委员黄伟伦在接受《星岛日报》记者访问时表示,新教学大纲中的个性化学习,是未来教学的发展方向,他说:「每个学生的学习方式和学习兴趣都不同,我们的教育系统也认可这一点,因此个性化学习在新大纲中被强调,也不令我吃惊。」
不过,他指出,在评估方面,目前还没有看到更具体的内容。但如果取消传统的成绩表等评分方式,学生的表现将难以获得客观准确的评估,或导致对学生的评估不公平。
移民学生料难适应
三联市亚裔家长协会主席梁杨彩明认为,新教学大纲中的个性化学习概念值得提倡,但过于强调个性化,可能为移民学生带来压力。
她说:「卑诗省有很多亚洲移民学生和国际留学生,他们习惯于亚洲的传统教育,但这种个性化学习过于注重学生的个人要求,反而令这些初到本省的学生,对教师的要求摸不着头脑,甚至是形成学习的压力。」
三联市亚裔家长协会主席梁杨彩明认为,新教学大纲中的个性化学习概念值得提倡,但过于强调个性化,可能为移民学生带来压力。